Corps en mouvement

Corps en mouvement

Enseignement expérientiel et théorique

Formateurs:
Mmes  C.Larcanché , D. Leggio , O. Molon,  C. Verhaeghe, Y. Pauwels & Mr E. Caus, M.-A. Morel

Objectifs
Acquérir les outils pratiques (méthodes et techniques) et théoriques (concepts)  nécessaires et suffisants pour animer des séances de « corps en mouvement » , pouvant ou non s’inclure dans un dispositif pluriexpressionnel.
Cerner les applications spécifiques de chaque méthode

Techniques méthodes

  • Écritures corporelles

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Cette méthode originale initiée par Colette Larcanché  intègre différentes approches telles que :

-Expression primitive
Danse-mouvement-rythme-voix (en référence à l’enseignement de France Schott-Billmann).Dansée au son du tambour, soutenue par une intense libération de la voix elle nous relie à la fois à l’humain et à la nature dont les symboliques multiples révèleront leur efficacité , pour chacun.

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« Visualisation dynamique » :
Une démarche proche du Rêve Eveillé conçue par Colette Larcanché incluant des approches mettant en évidence l’intrication des liens psyché-soma , en cheminant par différentes étapes : relaxation , respiration, visualisation, mouvement …

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-Conscience corporelle
Un apport fondamental et complémentaire des techniques de la danse-thérapie, puisant dans les apports du yoga traditionnel ( postures, respiration, pleine conscience)

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  • Chorégraphismes

Cette méthode originale initiée par Colette Larcanché  associe différents médiateurs au Mouvement, dans une vision pluriexpressionnelle de l’art-thérapie .

Le Mouvement libre sera issu d’images, sensations et émotions suscitées par une visualisation guidée construite sur la base d’un thème choisi par l’art-thérapeute pour chaque séance de travail en fonction de l’évolution du groupe et des besoins de chacun.

 

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Autres techniques  

  • Delphine Leggio  invite à un parcours sensible par le Mouvement Authentique  qui se déploiera avec la Danse ‘écriture selon une approche pluriexpressionnelle.
  • Yolande Pauwels  nous offre une sensibilisation à la Danse’contact , une technique appropriée pour les praticiens d’enfants et idéale pour mener des ateliers parents-enfants…
  • Olivia Molon  propose une approche de mouvement spontané fondée sur un développement de la connaissance anatomo-physiologique  et  des fonctions respiratoires
  • E.Caus complète les apports de C.Larcanché et d’O.Molon par une sensibilisation à La Cohérence Cardiaque

 

Théories

-Histoire de la danse-thérapie
-Anthropologie & symbolisme du corps, de la danse & du rythme
-Rites et pensée animistes
-Les mémoires du corps
-Les archétypes (Jung)
-L’image inconsciente du corps(F.DoLto, JD Nasio) /Le narcissisme et le miroir en danse (Freud, Lacan)

Méthodologies

Outils d’observation et d’évaluation

Évaluation spécifique

Réalisation d’une séance ou d’une séquence mise en situation.

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