Corps en mouvement

Enseignement expérientiel et théorique

Formateurs:
Mmes  C.Larcanché , O. Molon , D. Leggio ,  Y. Pauwels

Objectifs
Acquérir les outils pratiques (méthodes et techniques) et théoriques (concepts)  nécessaires et suffisants pour animer des séances de « corps en mouvement » , pouvant  s’inclure dans un dispositif pluriexpressionnel.
Cerner les applications spécifiques de chaque méthode

Techniques méthodes

• Écritures corporelles

Cette méthode originale initiée par Colette Larcanché  intègre différentes approches telles que :

-Expression primitive
Danse-mouvement-rythme-voix (en référence à l’enseignement de France Schott-Billmann).Dansée au son du tambour, soutenue par une intense libération de la voix elle nous relie à la fois à l’humain et à la nature dont les symboliques multiples révèleront leur efficacité , pour chacun.

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– « Visualisation dynamique » :
Une démarche proche du Rêve Eveillé conçue par Colette Larcanché incluant des approches mettant en évidence l’intrication des liens psyché-soma , en cheminant par différentes étapes : relaxation , respiration, visualisation, mouvement …

-Conscience corporelle
Un apport fondamental et complémentaire des techniques de la danse-thérapie, puisant dans les apports du yoga traditionnel ( postures, respiration, pleine conscience)

• Chorégraphismes

Cette méthode originale initiée par Colette Larcanché  associe différents médiateurs au Mouvement, dans une vision pluriexpressionnelle de l’art-thérapie .

Le Mouvement libre sera issu d’images, sensations et émotions suscitées par une visualisation guidée construite sur la base d’un thème choisi par l’art-thérapeute pour chaque séance de travail en fonction de l’évolution du groupe et des besoins de chacun.

Autres techniques  

• Delphine Leggio  invite à un parcours sensible par le Mouvement Authentique  qui se déploiera avec la Danse ‘écriture selon une approche pluriexpressionnelle.
• Yolande Pauwels  nous offre une sensibilisation à la Danse contact , une technique appropriée pour les praticiens d’enfants et idéale pour mener des ateliers parents-enfants…
• Olivia Molon  propose une approche de mouvement spontané fondée sur un développement de la connaissance anatomo-physiologique  et  des fonctions respiratoires

Théories

-Histoire de la danse-thérapie
-Anthropologie & symbolisme du corps, de la danse & du rythme
-Rites et pensée animistes
-Les mémoires du corps
-Les archétypes (Jung)
-L’image inconsciente du corps(F.DoLto, JD Nasio) /Le narcissisme et le miroir en danse (Freud, Lacan)

Méthodologies

Outils d’observation et d’évaluation