Musicothérapie

Enseignement expérientiel et théorique                                    

Les médiations musique, son,  voix, corps sont présentées ici comme des moyens d’expression non verbale mis au service de l’épanouissement des adultes et enfants présentant un handicap (moteur, mental, sensoriel) une inadaptation ou un trouble du développement ou de la personnalité, voire une pathologie mentale, dans un objectif éducatif, ré-éducatif ou simplement de mieux-être .

Formateurs :
L.Hanouna, M.-P. Lécuyer , F.Debrabandere, D.Braux, E. Caus

Objectifs larges :
Découverte et sensibilisation progressive aux différentes techniques sonores et musicales, à partir d’outils simples et accessibles à tous.
Ces techniques présentent deux fonctions  essentielles : relancer la communication & réguler la dynamique psychocorporelle…

Objectifs spécifiques :
Mettre l’accent sur la prise en charge individuelle, le cadre et la relation
Les propositions feront appel à la relation à l’autre et présenteront une alternance entre des approches individuelles et groupales. Elles devront permettre un développement de la créativité et nourrir une réflexion sur leur utilisation auprès des publics en difficulté

Contenus

Indications : Pour chaque problématique ou catégorie de publics, une technique ciblée.

Méthodologies & moyens
-Entraînement à la réalisation de programmes sonores spécifiques et adaptés (musicothérapie réceptive)
-Expérimentation de différents dispositifs adaptés aux publics et aux objectifs.
-Analyse des situations et des processus de transformation à partir du matériel clinique apporté par le stagiaire et des mises en situations proposées

Théories
-Ancrage du sonore dans le développement pré-natal et post-natal et ses incidences psychologiques
-Développement et premières expériences sensori-motrices du jeune enfant
-Rôle du sonore dans la relation à l’environnement et  la communication
-La musique et le cerveau, apports des neurosciences

Techniques
-Découverte et exploration de la matière sonore
-Chant vibratoire
-Musique instrumentale & rythmes
-Expression vocale
-Réalisation d’enveloppes sonores

Évaluation spécifique

Réalisation d’1 programme d’écoute musicale sonore et d’une séquence active